教研工作计划

【精选】教研工作计划锦集10篇

时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家整理的教研工作计划10篇，希望对大家有所帮助。

一、指导思想

本学期，我园将继续以《指南》为依据，以课程游戏化项目建设为抓手，根据区学前教育教研工作计划和幼儿园园务工作计划，以先进的教育理论为指导，提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，真实有效的开展课程建设活动，进一步促进教师专业化成长，凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面提高幼儿园的保教质量。

二、主要工作及措施

1、加强园本培训，提高保教队伍整体素质

(1)组织教师认真研读《指南》、《幼儿园教师专业标准》，针对3-6岁儿童学习发展的指南要求，构建适宜幼儿发展的幼儿园课程。

(2)为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划地组织教师参加区、片的各级教研活动，要求教师认真听课，汲取他人的先进经验，了解新的教育策略、手段、方法，通过同伴互助、交流切磋让教师们在学习活动中得到进步和成长。

(3)鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息，不断获得新的教育信息。把所学理论与自己教学实践相结合。

(4)继续做好新老教师的结对工作，实施师徒结对的培养计划，结队的骨干教师要利用业余时间帮带，使新教师尽快适应幼儿园的各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿教师。

(5)充分发挥教学骨干的作用，提供展示平台，给予亮相的机会，通过上示范课，带领广大教师努力学习、不断进取，转变教育观念，积极推进教师队伍素质的提高。

2、加强常规管理，提升活动质量。

(1)合理使用好渗透式领域课程，树立一日活动皆课程的意识，学期初全面规划学期的主题计划，每个主题从目标出发计划相应的学习活动、游戏活动、家长工作、环境创设等，让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。

(2)加强课程审议:围绕渗透式课程，健全年级组课程审议和班级审议，组织教师对教材中的疑难问题进行探讨研究，对教学活动中的经验进行分享，提高课程实施的有效性和针对性。

(3)继续加强随堂听课:在深入一线工作之余，园长和教研组长着重对青年教师进行预约、推门听课，了解班级各方面的情况，对教师教学组织安排等环节的合理性进行及时反馈、交流，商讨可行的改进措施，完善班级教育教学的管理。

3、加强专业研究，为教师成长提供舞台。

(1)加强教研工作管理，定期组织教师开展业务学习，保证教研活动时间，并定期督促、分析、调整、增强保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

(2)继续开展一系列的园本教研活动，解决在教学活动中的困惑。共同讨论教学中的难点问题，教师寻找相关的经验文章或理论，进行集体学习、研讨。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。

(3)本学期将配合区学前科组织开展以《指南》为指导，探究科学实施幼儿评价的一系列活动，鼓励教师积极参与活动。

(4)开展课程游戏化背景下的集体教学活动展示，将课程游戏化的精神贯彻落实到幼儿园集体教学活动中。要求教师全员参与，各教师针对课堂中有关问题一起研讨，并从中寻求最佳教育途径，执教老师要写好反思。

4、加强幼儿常规习惯的训练，促进幼儿全面发展。

(1)立足习惯养成，重视幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯，每周教师明确品德习惯养成教育的重点，培养幼儿自己的事情尽量自己做的习惯，注重礼貌教育，利用各种节日，开展形式多样的节日教育，通过多种途径在一日活动中渗透，把幼儿良好习惯养成真正落入到实处。

(2)丰富幼儿户外活动。坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。

(3)创设丰富的区域游戏活动的环境，提供丰富的游戏材料，重视区域游戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。注重活动的趣味性和综合性。加强游戏活动的指导，让幼儿在快乐的游戏中增长知识和经验，获得各种能力的发展。以崭新的面貌迎接区教育局督导组的检查。

5、加强课题研究，不断完善课题实验方案。

围绕我园开展的两个课题，在总结上学期经验的基础上，不断反思本学期研究的方向和目标。力求做到实而细。每一位教师根据自己课题进行大胆尝试和研究，鼓励教师由经验型向研究型转变。加强课题过程管理，根据课题开展情况，督促课题组人员做到课题活动期初有计划，期末有总结。

三、每月工作安排:

八、九月份：

1.组织教师开展暑期园本培训。

2.小班各班级召开新生家长会。

3.年级组制定教研组工作计划，组织教师集体备课。

4.新学期创设班级和公共环境，布置区角。

5.各班制定区域游戏活动计划。

6.制定班级、个人、小组课程游戏化建设学期研究计划。

7.组织教师参加论文比赛。

8.专题讲座：如何实施幼儿评价

9.组织教师参加海陵区观察案例评比活动。

10.教研活动“依据指南目标举例分析幼儿的学习及典型性行为”。

11.召开片区教研工作会议。

十月份：

1.“游戏活动中教师的观察记录与分析”案例分享与研讨(一)

2.班级幼儿评价工作的实施及经验交流。

3.各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。

4.举行师徒结对仪式。

5.开展推门听课、预约课活动。

十一月份：

1.“游戏活动中教师的观察记录与分析”案例分享与研讨(二)

2.教学研讨“户外活动中，儿童学习与发展的观察与分析”。

3.师徒结对活动之师傅篇：上一节示范课。

4.开展课程游戏化背景下的集体教学活动展示。

5.各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。

6.继续开展推门听课、预约课活动。

7.组织骨干教师参加学前教育课程游戏化大浦附幼基地现场观摩活动。

十二月份：

1.举行全园家长开放半日活动。

2.对各班幼儿进行学期测评。

3.“游戏活动中教师的观察记录与分析”案例分享与研讨(三)

4.教研活动“依据指南目标举例分析幼儿的学习及典型性行为”。

5.各班级幼儿教育教学质量自查。

6.各研究小组根据研 ……此处隐藏9486个字……组的课改模式及流程，围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

(二)提高教研质量, 切实开展校本培训。

1、组织教师认真学习数学学科的教学常规，并认真落实好教学常规，理论学习，认真写好教案和教学反思。积极做好作业批改、单元测试。并认真及时与学生反馈，使学生能及时消化，掌握。

2、积极开展组内互听课、做到课前共同研究，看教案、课后集中评议。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。加强教师之间的学习、合作和交流。听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

(三) 加强教研组的常规管理。

经常深入备课教师，了解、检查本教师的教学工作情况。每月对各本组教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

（四）坚持集体备课

充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习。坚持每周一次集体备课，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次活动，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。

(五)开展小课题研究

组织本组教师研究实施“ 数学自主探究、合作交流学习的指导策略与方法” 的小课题研究,要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。注意学生数学素质的培养。

（六）、抓好培养青年教师工作

加强对新教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种听课、议课等学习，帮助她熟悉教学业务，提高教学业务水平。

三 教研组活动内容安排：

九月份：

1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划,课改方案，校本培训主题和教学进度安排，确定集体备课教研活动内容和时间。制定本学期的小课题研究方案并填写小课题立项申请表。

2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。

3、开展集体备课，按教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。

十月份：

1、开展集体备课、进行校本教研，小课题研究，组内听课，组织讨论，进行课后反思。每个教师上一节公开课。

2、教师认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；

3、教学常规检查。

十一月份：

1、期中考试

2、开展集体备课，搞好研讨课活动及评课，组织讨论，进行课后反思。3、根据学生特点对开展的小课题研究进行反思。

4、进行校本培训

十二月份：

1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。

2、做好期末复习、考试。

3、期末考试。

4教研组内听随堂课，做好说课，评课活动，

一月份：

1做好教研组交流活动评比的工作，

2制定复习计划，研讨期末考试复习方法与考试对策，

3教研组对学期工作进行总结与反思，

4对学期结束工作安排，

5汇总上交教研组各类资料，

6对期末考试的成绩进行总结

上学期，游戏教研组刚刚起步，我们立足了根本和教育实践的第一线，组织研讨。组员们进行了创造性游戏教育理论方面的学习、游戏实践活动的观摩、游戏活动的反思与研讨，幼儿游戏教育环境创设的讲座与教研的总结。大家在相互观摩、互相研讨、相互交流中，都感到有比较大的收获。同时又为自己园、自己班的游戏实践提供了良好的经验借鉴。

在本学期中，游戏组将进行了以下方面的教研：

　　一、学习有关幼儿园游戏的相关理论

学习理论：幼儿游戏中教师的观察与指导方面。

针对创造性游戏的教师组织与指导，学习相关的前沿信息，提升教师的意识与指导能力。

二、开展游戏现场观摩活动，对于各个年龄阶段幼儿游戏的基本组织与指导进行研讨

本学期的重点：探讨创造性游戏中教师的指导

现场观摩包括：创造性游戏环境的创设，游戏可行性目标的制定，

现场幼儿游戏的活动组织与指导等

反思与评析包括：创造性游戏的计划制定，

游戏执教老师的反思，研讨教师的集体评析

交流与总结：组员个人进行游戏计划制定的交流

游戏中对于幼儿行为的观察记录

关于教师在创造性游戏中初步的指导思考

主题角色游戏的材料提供与环境创设成果菜单

三、通过专题研讨，提升教师关于幼儿园游戏工作开展的水平

四、组织专家讲座，帮助教师在理论与实践中得到提高

具体教研活动安排：

活动日期

活动时间

活动地点

活动内容

9月16日

第三周

14：30

一幼奥体

（网络）

理论学习

（关于幼儿游戏指导的理论学习）

教研计划交流

确定游戏观摩的地点

时间待通知

8：30

一幼奥体

专家讲座：

《研究性游戏的材料提供与环境创设》

10月14日

第七周

8：30

育英幼儿园

游戏现场观摩

（游戏的环境创设与材料提供）

10月28日

第九周

8：30

一幼奥体

准备游戏组区开放活动观摩

（游戏的计划与目标制定）

11月4日

第十周

8：30

一幼奥体

建邺区开放周

游戏组开放观摩

11月25日

第十三周

8：30

幼儿园

关于游戏指导方面的讲座：

《幼儿游戏中的观察与指导》

12月9日

第十五周

8：30

幼儿园

游戏现场观摩

（幼儿游戏的教师观察）

12月23日

第十七周

14：30

幼儿园

游戏现场观摩

（幼儿游戏的观察与指导）

1月6日

第十九周

14：30

一幼奥体

研讨总结

注：

1、请各位组员关注活动时间，准时参加。如有变动，另行通知。

2、活动中的游戏现场观摩，由各家幼儿园申报，欢迎积极申请。